2021年3月24日

部分童书内容引争议“选书难”折射家长何种隐忧

中新网客户端北京7月2日电(记者 上官云)近来,有部分童书相继陷入争议旋涡,被质疑“美化自杀”、内容不适合孩子阅读等,其中不乏知名作家的作品。这引起了一些家长的担心,甚至有人发问:到底怎么给孩子选书?

针对上述情况,有学者呼吁“分级阅读”,也有专家表示,不要因为一些细节而否定整部作品,家长没必要过分焦虑。记者在采访中则了解到,还有人认为,“选书难”种种焦虑的背后,折射的是家长们对儿童阅读的一些担忧。

比如,主人公马小跳向朋友抱怨受不了练钢琴,“都想自杀了”,还和朋友讨论自杀的方式,出现了“那就从楼顶上,像鸟儿一样张开双臂飞下来”等句子。

国家发改委党组成员、副主任,国家统计局党组书记、局长宁吉喆在发布会上表示,“十四五”规划建议顺应亿万群众的期盼,对增进民生福祉,改善人民生活品质提出了一些重要要求和重大举措。

浙江大学被誉为“中国创业率最高的大学”,浙江大学管理学院(下称“浙大管院”)则是创新驱动创业教育的忠实拥趸。而这样的基因始于一次先试先行的学科变革。

儿童文学评论家刘绪源也曾将真正高质量的儿童文学比喻为“水果”,它必须像十年树木那样合于艺术发展规律,不可能大量速成,也没有直接实用的价值,却能影响人的灵魂,影响孩子的一生。(完)

自2005年入职浙大管院以来,邬爱其对创业教育始终秉持一个态度:创业不是简单的做生意,要以创新驱动。在他看来,建设创新型企业才是浙大学生创业的方向。

百花齐放:创新才是硬道理

据2020年5月发布的《2020浙大校友上市公司榜单》显示,在浙大系上市公司管理者中,来自浙大管院的毕业生高达98人,人数在该校二级学院中高居榜首。其中,海康威视董事长陈宗年、顾家家居董事长顾江生皆为其校友。

“我们要培养的学生,是具备创新意识和风险承担能力的。”创业者是可以培养的,浙江大学MBA创业管理方向学术主任邬爱其对此深信不疑。

“自杀桥段“在童书出现?

那些引发争议的童书内容

一些读者在浏览“玩具创意书”。上官云 摄

此前有媒体曝出,一本名为《小熊过生日》的儿童绘本也曾引起热议:许多朋友参加小熊的生日会,吃蛋糕时有一位朋友不见了,餐桌上却多了只烤鸡。故事暗示朋友“上”了餐桌。

“从他们身上,我们都能找到一个共同点,那就是创新。”魏江直言,21世纪传统企业会消亡,企业必须要进行科技创新、管理创新,做到“不创新,毋宁死”。

随着改革的逐步深化,在浙大管院课堂上,创新创业唱起了“主角”。

儿童文学评论家安武林也注意到家长们的担忧。他认为,儿童文学中涉及类似自杀等话题,作者要慎重,必须掌握合理尺度;作为家长,也不必在选书时对内容过分焦虑。

1998年四校合并之后,新浙大管院亟需整合资源,以促进学科间的交叉融合发展。彼时,世界高等教育领域中刚刚萌芽“创业型大学”概念,提倡以科技创新驱动创业。

从大学实验室到产业界,成果转化一直是难题。但浙大管院利用技术和商业模式创新,撑起了创新创业的一片天,呈现“百花齐放”之态势。

“现在的童书,大都会印有‘建议XX岁孩子阅读’字样。但据我了解,目前国内尚且没有统一的、有影响童书阅读分级标准,有些阅读组织或出版机构各自提出分级标准,谁也说服不了谁。”接受中新网记者采访时,阅读推广人袁晓峰称。

自此,创新创业在浙大管院扎下了根,并逐步走向枝繁叶茂。

先试先行:改变从学科开始

分级阅读有没有必要?

国家统计局发布的数据显示,近几年我国居民收入持续增长,2016年至2019年居民人均可支配收入年均实际增长6.5%;城乡差距逐步缩小,2019年城镇居民与农村居民人均可支配收入之比为2.64,比2015年缩小了0.09;中等收入群体规模扩大,由2010年的1亿多人增加到2019年的4亿多人。

这一转变,让探索中的浙大管院看到了方向。于是,其在中国率先设立了创业管理的硕士点和博士点。

还有网友质疑,《装在口袋里的爸爸》里也提到自杀,有的句子还有些美化这种行为。例如“我决定结束自己的一生”“我并没有摔到地上,却坠入一个绚丽无比的隧道里”等等。

不过,值得注意的是,网上流传的一些“童书黑名单”则指出,其他一些童书作品也有描写不良习惯、负能量较多等问题。

对此,有读者毫不讳言地表示了自己的担忧:“孩子心智往往还不太成熟,如果童书里老有类似内容,会不会引发模仿?”

近几年,随着家长们对亲子阅读的重视,在寒暑假读几本好书是许多孩子的必备选项,书店里也随处可见忙着选书的一家人。绘本、童话、儿童文学等都很受青睐。

党的十九届五中全会于10月26日至29日在北京举行,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。10月30日,中共中央举行新闻发布会,介绍党的十九届五中全会精神。

在魏江看来,科技、人文、数学、艺术等学科都能与商学结合。创业者不能只懂经济,还要懂得历史和社会发展规律。

注重学科交叉和跨界创新,在浙大管院,一大批高精尖项目竞相涌现。

生态的基础是多学科融合。

创新创业教育开展得如火如荼,但在魏江眼里,这并非终极目标。“我们不主张学生一毕业就创业。创业教育培养的是创新者和领导者。”

魏江认为,未来的商学院应当是一个“开放式、平台型生态体系”。在这个生态里,以创新为基础的创业,不仅要跨越学科和院系的藩篱,还要与国际创业教育展开互动。

(责编:郝孟佳、何淼)

过去几个月面对疫情冲击,国家采取了促增收、扩消费举措,居民收入和消费逐步恢复。前三季度,全国居民人均可支配收入实际增长0.6%,年内首次由负转正。9月份,社会消费品零售总额同比增长3.3%,三季度的增速也由负转正。

比如,在收入方面,将提高人民收入水平,多渠道增加城乡居民收入,保持居民收入与经济增长基本同步。

白云峰自本科起便就读于浙大管院,他曾在采访中表示,自己的创业正受益于浙大管院复合交叉的学科体系。“技术是创业的最核心支点,追求创新驱动,才能创业成功。”

自1986年获批科技管理博士学位授予权以来,其在推动技术和商业模式创新上下功夫,通过构建实战课堂、打造交叉科研团队、创立“商学+”教育生态系统等方式,打造以创新为基础的创业教育,培养“有思想”的商人。

1999年管理学院与竺可桢学院在中国大学中率先成立浙江大学创新创业强化班;2006年浙大管院成为中国第一家拥有创业管理硕士点和博士点的办学单位;2009年中国第一个真正意义上的全球创业管理硕士项目在浙大管院启动……

11月1日,浙江大学管理学院建院四十周年庆祝大会暨商学院院长论坛将在浙江杭州开幕。创新,是浙江大学管理学院始终践行的“准则”,也是本次活动的“议题”。

在创业管理的课堂中,学生们被分成一个个创业团队,从市场研究、创业机会识别,到前期的立项,再到设计投融资方案,每个环节都有学术教授和实践导师进行评估、指导。

“我们不能因为书中的一些细节而否定整部作品。家长本身应该有一定的鉴别能力,在选书时,要对孩子阅读的书提前把关、多多留心,及时给予正面引导。”他说。

1999年管理学院教授吴晓波牵头设立了中国第一个创业教育项目。七年后,时任常务副院长王重鸣成立了浙大管院创业管理精英班,开启了对国际化创业人才培养模式的探索。

据《北京日报》报道,还有一份“排雷书单”在微博、微信等疯传。按这份书单,《米小圈》被质疑的内容是“偷奸耍滑”“给同学起外号”,《青铜葵花》《狼王梦》则是因为存在大量“涉黄、涉暴”内容。

浙江大学管理学院的创业课堂。浙江大学管理学院供图

据悉,目前浙大管院是该校开设创新创业课程最多的学院。一开始,创业课堂里讲的是营销、人力资源、财务等管理知识要点,后来培养方案进行了升级。

“我们工作比较忙,给孩子买书会参考一些推荐语或者书单,有时让孩子凭自己的兴趣选。”一位年轻的母亲表示,常能看到网上曝光有些书的内容不太适合孩子看,比如自杀桥段等等,很担心“踩雷”。

看到相关报道,不少人在网上发出疑问:“这些内容真的适合孩子读吗?”“童书里面可以描写自杀桥段?”

浙江大学管理学院全球创业计划学生。浙江大学管理学院供图

国务院发展研究中心原副主任王一鸣表示,应加快收入分配制度改革释放内需潜力,以促进低收入者进入中等收入群体为主体战场,以提高人力资本和劳动生产率为主攻方向,争取用15年时间实现中等收入群体翻番,由现在的4亿人扩大到8亿人,为建设强大国内市场创造条件。

学院副教授王颂就是精英班的首届毕业生之一。她说,精英班聘的是最优质的国际化师资,用的是全英文授课。当时欧洲、亚洲、北美洲顶尖商学院的教授都会出现在课堂上。

除了课堂创业生态的构建,浙大管院还于2016年成立科技创业中心(ZTVP)。该中心牵头发起浙大创业周,并联合其它单位每年举办世界青年创业论坛、浙大MBA众创音乐节等活动。

不过,前段时间,有读者反映,作家杨红樱创作的畅销童书《淘气包马小跳(漫画升级版)》(旧版)中,有些内容包含自杀情节。

针对不同行业、不同区域的收入差距问题,宁吉喆表示,“十四五”时期将按照《建议》的要求,扎实推动共同富裕,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,提高劳动报酬在初次分配中的比重,健全工资合理增长机制,着力提高低收入群体的收入,扩大中等收入群体;完善按要素分配政策制度,增加中低收入群体的要素收入;完善再分配机制,加大税收、社保、转移支付等调节力度和精准性;发挥第三次分配的作用,发展慈善事业。

其实,在上述争议背后,某个程度上折射出的是家长们“选书难”的焦虑。

与此同时,居民消费规模持续扩大,2019年社会消费品零售总额达到41.2万亿元,比2015年增长了36.9%;消费结构也不断优化,恩格尔系数(居民食品支出占总支出的比重)从2015年的30.6%降为2019年的28.2%,反映了消费结构的升级;消费新业态新模式蓬勃发展,2019年网上零售额达到10.6万亿元,今年网上零售更是乘势上升。

“童书分级阅读有必要,可以为家长们提供参考。”袁晓峰说,但不能陷入教条,最终还要综合各方面因素,选择适合孩子阅读的书。

针对近些年来家长们提出的“选书难”等问题,曾有学者、图书业内人士呼吁,可以实施分级阅读,制定相关标准,为读者提供一定参考,但也有人认为,这种做法实际操作起来,可能意义不大。

更重要的是,对一些家长来说,“什么童书适合什么年龄段的孩子阅读”也是个问题。这可能需要比较专业的鉴别水准。

“在浙大管院,课堂内外都能找到志同道合的创业者。”科技创业中心主任郑刚说,学生们能在校园里与创业大咖不期而遇,也在一次次分享、讨论和实践中,对创新创业有了更深刻的理解。

安武林则表示,就目前情况来看,阅读分级实际意义可能不大:首先如何制定?分级标准是什么?怎么兼顾孩子的阅读兴趣?

根据全会公报,2035年远景目标提到“人均国内生产总值达到中等发达国家水平,中等收入群体显著扩大”。

他认为,即使有分级阅读的标准,每个孩子情况不同,如果孩子的天赋比较好,没有必要限制他们的阅读和思维。作家们则可以从实际出发,多创作一些好的、适合孩子阅读的作品。

王重鸣给浙江大学管理学院创新创业与全球领导力硕士专业留学生授课。浙江大学管理学院供图

早前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2026名受访者进行的一项调查显示,为儿童挑选图书时,56.0%的受访者感到困难。

独树一帜:构建双创生态

98位校友掌控70多家上市公司。2020年浙江大学管理学院发布这一“最牛”官宣。在大众惊叹于创业是否有秘籍之时,院长魏江给出了回答:无创新,不创业。

为了扎实推动共同富裕,缩小贫富差距,扩大中等收入群体,“十四五”时期,将会有更多促进民生改善的实招硬招。

中国人民大学副校长刘元春表示,按照目前的测算,我们国家有望在2024年,从中等收入国家稳步迈入高收入发展的门槛。跨越中等收入陷阱,需要我们在经济建设和社会建设两个方面都要取得巨大的进步,在发展目标上,需要有新的内涵、新的要求。

邬爱其所言的创新,包含三个方面:技术创新、商业模式创新和兼顾社会与经济的创业。而在浙大管院近40年的创业教育探索中,也涌现了一批创新型企业。

创新创业风潮,已席卷中国高校,一场创业教育变革已经到来。在浙大管院,双创风潮的形成,一方面得益于先试先行的学科变革,更重要的是其独树一帜的创业教育生态。

“十四五”时期,是中国跨越中等收入陷阱的关键期。而要真正跨越中等收入陷阱,必须要在收入分配、民生建设、公共服务等一系列领域有突破性进展。

“与传统的办企业、做生意不同,我们更聚焦自主创新能力的培养。通俗一点,就是培养‘有思想’的商人。”魏江说。

这样的培养模式和生态系统在浙大管院传承下来,并不断升级。

他也一直告诫学生,要学会思考与创新,而不是只会模仿与拷贝别人的商业模式。“浙大的学生更应当具有创新精神,去突破技术难点。我想,这是每一位浙大人都应该承担起的责任。”(童笑雨)

据报道,针对书中遭质疑的内容,杨红樱回应称,早在一年前就对这点敏感内容做了删改,现在的版本已经没有了;北京教育出版社则表示,目前已将《装在口袋里的爸爸》全面下架。

基于这样的理念,2017年浙大管院启动专业“瘦身”并做起课程“加减法”,对本、硕、博专业学位项目培养方案进行优化,推动全人培育。

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